وزير التّربية الحاخام رافي بيرس:

العنف ليس له شرعيّة في كل الحالات، قمنا بتحديد المدارس التي بها نسبة العنف عالية ونسبة الشّعور بالأمان منخفضة (وفق معطيات السّلطة القطريّة للقياس والتّقييم).

في أعقاب تفاقم العنف والجريمة في المجتمع العربي، أعلنت وزارة التربية والتعليم عن وضع خطّة عمل خاصة لحل الأزمة، وجاء ذلك بعد اجتماع لوزير التّربية الحاخام رافي بيرس ومدير عام الوزارة شموئيل أبواب.

خلال اجتماع وزير التّربية الحاخام رافي بيرس ومدير عام الوزارة شموئيل أبواب

وجاء في بيان صادر عن مكتب الناطق بلسان الوزارة، كمال عطيلة، ما يلي:"اجتمع وزير التّربية الحاخام رافي بيرس اليوم مع مدير عام الوزارة شموئيل أبواب وناقش معه أزمة العنف في المجتمع العربي وكيفيّة التّعامل والتّأقلم معها . الوزير والمدير العام فحصا عدّة طرق لمعالجة هذه الآفة ووضعا برنامج عمل لحل المشكلة .
البرنامج يشمل:
* عمل جذري ومكثّف في 100 مدرسة فيها نسبة العنف عالية جدّا.
* توسيع ملاكات الاستشارة التّربويّة( زيادة ساعات).
* دمج مرشد "للحماية والأمان".
* تطوير المواد التّعليميّة بموضوع العنف ودمجها بالذات بحصّة التّربية .
* تأهيل واستكمالات للطواقم التّعليميّة".

وتابع البيان:"وزير التّربية الحاخام رافي بيرس قال:" العنف ليس له شرعيّة في كل الحالات، قمنا بتحديد المدارس التي بها نسبة العنف عالية ونسبة الشّعور بالأمان منخفضة( وفق معطيات السّلطة القطريّة للقياس والتّقييم ).
طلبت من الوزارة تخصيص الموارد والميزانيّات المطلوبة لمعالجة هذه الظاهرة بالذّات في المدارس المذكورة وسيكون هناك مرافقة ومتابعة خلال هذا البرنامج".
وأضاف:"من الجدير ذكره بأنّ وزارة التّربية تستثمر الكثير من الموارد في مؤسّسات التّعليم في المجتمع العربي وخاصّة في استغلال وقت الفراغ والتّربية اللا منهجيّة مثل دورات الموسيقى والرّياضه. نحن نؤمن بأنّه عندما يكون للطالب دور في برامج وأطر الشّبّيبة وفي النّشاطات المختلفة يساهم ذلك كثيرا في الحد من ظاهرة العنف".

وأضاف البيان:"وقال المدير العام للوزارة، شموئيل أبواب إنّ:"خلق مناخ تربوي وداعم في المدارس هو شرط هام في العمليّة التّربويّة ونحن كوزارة ملتزمين بتحقيق هذا الهدف.
نحن نرى بالعنف خطرا يهدّد كل ركائز المجتمع وعليه سنعمل دون هوادة أو تردّد في الحد من ظاهرة العنف وسنتعامل بسياسة " صفر تسامح " مع هذه الظاهرة وهذا لا يكفي إنّما سنتابع بمسيرة تذويت القيم لطلابنا وتطوير شعورهم بالانتماء للمجتمع حتّى نخلق عندهم المسؤوليّة الفرديّة والمشتركة اتجاه المجتمع وقيادة شابّة واعية وواعدة"، إلى هنا البيان.