حيفا:جهاز التربية يباشر بالمشاريع التربوية في المدارس الرسمية العربية
أبرز ما جاء في البيان:
بدأنا في تحضير وتجهيز المختبرات العلمية في ثانوية الكرمة العلمية المتنامية. اما برنامج "التعليم عن بعد" الحديث يدور حول برنامج مميز وفريد من نوعه يتم تشغيله عن بعد ويتمكن الطلاب من مواصلة تعليمهم عبر شبكة الانترنت
الموضوع طور بعد استنتاجات البلدية من الحرب الاخيرة هذا وتسعى بلدية حيفا الى تشغيل البرنامج في الحالات العادية أيضا وعلى هذا الأساس زودت المدارس بمئات الحواسيب كما زودتها بشاشات بث كبرى لتشغيل البرنامج في المدارس أيضا
وصل الى موقع العرب وصحيفة كل العرب بيان صادر عن سامية عرموش -محاميد - الناطقة الرسمية بلسان بلدية حيفا للاعلام العربي جاء فيه: "يستمر جهاز التربية والتعليم العربي الرسمي بالعمل الساعي إلى تعزيز المناخ التربوي ودفعه نحو تسجيل انجازات مستمرة خدمة لطلابنا ومجتمعنا مما يعكس أجندة بلدية حيفا التربوية، وفيما يلي ملخص عن ابرز المشاريع التربوية القائمة في المدارس الرسمية .
الجهاز الداعم
"الجهاز الداعم" هو مشروع فريد من نوعه ويعتبر مكملاً لمشاريع وزارة المعارف كما أنه آلية ستمكن الطاقم من العمل مع الطلاب داخل جدران المدرسة بعد إجراء مسح عام في جميع المدارس الرسمية للاستدلال على مجموعة الهدف ، وبعد إرشاد المربيات والمربيين والمستشارات التربويات لدعم عملية العلاج الشاملة ( إرشاد فردي و / أو استكمالات)، بالإضافة إلى تجهيز الصفوف المعدة لهذا الغرض بالأدوات اللازمة . ويعتبر الجهاز الداعم ثمرة عمل أعضاء اللجنة الداعمة .
تشغيل مشروع "شميد " في المدارس العربية
مشروع "شميد" هو مشروع منبثق عن لجنة شميد التي ترأسها البروفيسور هيلل شميد في العام 2003 ويعتبر خطة وطنية لعلاج الأطفال والشبيبة المعرضين للخطر و الشدة حيث يتم تنفيذه في المدارس الرسمية وفقا لتوجيه وزارة المعارف وخدمات الرفاه الاجتماعي .
مشروع تشجيع التميز
من خلال تعليم الموضوعات - مسرحدرامافنأبحاث علمية، وهو مشروع ينفذ في كافة المدارس الرسمية ويتم من خلاله رصد ساعات لتعلم الموضوعات التالية مسرح دراما فنأبحاث علمية بهدف تشجيع التميز
السلة الثقافية
تعمل السلة الثقافية على توفير برامج فنية متنوعة لكافة المدارس الرسمية والأهلية على حد سواء وذلك من خلال ملاءمتها للاحتياجات المختلفة
مشروع "اومتس "
هذا البرنامج معد لشريحة الطلاب الضعيفة ويهدف إلى تقليص الفجوات التعليمية والاجتماعية لإنجاح مسيرة الطالب التعليمية ومنع تسربه من مقاعد الدراسة
مشروع عوتسما (עוצמה)
يهدف البرنامج إلى تلبية حاجة شريحة طلابية من خلال بناء برنامج تعليمي يلائم قدراتهم وتوجهانهم واحتياجاتهم حتى يتسنى للطالب مواصلة تعليمه
نويدية يومية
يهدف هذا البرنامج لتمكين الطلاب من الناحية التعليمية , الاجتماعية والحسية حتى يتسنى لهم الانخراط في بيئتهم المدرسية .
مشروع "ملال" في حي الحليصة العربي
بدأ تنفيذ مشروع "ملال"מילדות לבגרות"-من الطفولة للنضوج في الوسط العربي
تعليم الطلاب عبر شبكات الانترنت
وتابع البيان: "مواصلة البناء في المدارس العربية وبناء حضانة المنارة في حي الكبابير لاجيال (3-4) سنوات وفقا لتوصيات لجنة ترختنبرغ، انشاء قاعة بايس للرياضة وفقا لاعلى المعايير في حي الكبابير قيد انشاء قاعة رياضة وفقا لاعلى المعايير في حي الحليصة، مبنى متنقل في الحوار لسد الاحتياجات بناء للطلب المتزايد والإقبال المتزايد على هذه المدرسة. وقد بدأنا في تحضير وتجهيز المختبرات العلمية في ثانوية الكرمة العلمية المتنامية. اما برنامج "التعليم عن بعد" الحديث يدور حول برنامج مميز وفريد من نوعه يتم تشغيله عن بعد ويتمكن الطلاب من مواصلة تعليمهم عبر شبكة الانترنت ومن خلال برامج تعليمية محوسبة في حالات طارئة ، حيث ان الموضوع طور بعد استنتاجات البلدية من الحرب الاخيرة. هذا وتسعى بلدية حيفا الى تشغيل البرنامج في الحالات العادية أيضا وعلى هذا الأساس زودت المدارس بمئات الحواسيب كما زودتها بشاشات بث كبرى لتشغيل البرنامج في المدارس أيضا".
عدد الطلاب في المدارس العربية الرسمية
واختتم البيان: "السنة الدراسية 2013/ 2014
رياض الأطفال الرسمية ( لا يشمل التعليم الخاص) 16 عدد الطلاب فيها 390
المدارس الابتدائية الرسمية 5 عدد الطلاب فيها 1,757
ثانوية 1 عدد طلاب الثانوية (المتنبي) 420
مجموع عدد الطلاب 2,567" الى هنا نص البيان.