الأخبار العاجلة
الأمسية الثقافيّة "يدًا بيدٍ نحمي ضادنا في قلوبنا" تلاقي نجاحا كبيرا في اللقية
تولّت عرافة الأمسية الطالبتان رشا سلطان أبو عبيد وغادة يونس الزغارنة
بيّنت القائمة على فعاليات هذه الأمسية المرشدة ليلى خالد سيّد أنّ أهميّة الثقافة وحماية اللغة العربيّة لا بدّ أن تكونا في سلّم أولوياتنا
شكر الباحث محمد جبارين جميع من حضر وأظهر انتمائه للغته العربيّة باثًّا كلمته الختاميّة باسم من قَدِم من الشعراء والمشاركين
مدير ثانوية "اقرأ" المربي موسى الصانع:
تعتز مدرسة اقرأ طاقمها وطلابها بهذه الأمسية كونها تجمع شعراء وباحثين من المثلث والجليل والنقب جمعًا يحمل في طياته معاني وطنيّة
لاقت الأمسية الثقافيّة الأدبيّة الفنيّة "يدًا بيد نحمي ضادنا في قلوبنا" نجاحًا واسعًا في اللقية. ويُذكر أنّ هذه الأمسية هي ثمرة تعاون بنّاء امتدّت روابطه؛ لتضمّ مدرسة اقرأ الشاملة، وجمعية الشباب العرب- بلدنا، ومجلس اللقية المحليّ.
وبيّنت القائمة على فعاليات هذه الأمسية المرشدة ليلى خالد سيّد أنّ أهميّة الثقافة وحماية اللغة العربيّة لا بدّ أن تكونا في سلّم أولوياتنا؛ ولذا فقد كانت هذه الأمسية بمثابة صرخة مدوّية، ودعوة للسير قدمًا نحو حماية اللغة العربيّة؛ ثم بثّت شكرها قائلة:"لو كنت أعرفُ فوقَ الشكرِ منزلةً أوفى من الشكرِ عندَ اللهِ في الثمنِ
أخلصتُها لكم مِـن قلبي مهذبةً حَذوًا على مثلِ ما أوليتم من حَسَن
أبثُّ شكري وتقديري إلى أسرة مدرسة "اقرأ" الشاملة؛ لتعاونها في تواصلي مع الطلبة؛ وشكري إلى أشاوس العلم من أولئك الطلبة الذين حضروا والتزموا بمضامين الدورة حول مفهوم القيادة، ومناهضة العنف والطائفيّة، وحول الهوية والتنظيم، وإلى طلبة السنة الماضية؛ لإنجازاتهم المشرقة؛ منها:تصوير فيلم وثائقي حول الرواية التاريخيّة؛ بمشاركة جمعيّة الحصاد. وشكري موصول إلى أولياء أمور الطلبة؛ الذين دعموا تلك الإنجازات، وقدّموا لنا أكبر دعم، وهو:نجوم المدرسة من أبنائهم، ولا أنسى جمعية بلدنا التي كانت خلف هذه الإنجازات، وأشكر أيضًا جمعية نساء اللقية، وكلّ من قدّم يد العون في تلك الإنجازات وفي إنجاح هذه الأمسية".
وقد تولّت عرافة الأمسية الطالبتان رشا سلطان أبو عبيد، وغادة يونس الزغارنة؛ ورحبتا بالحضور؛ فقالتا:" أهلاً وسهلاً بكم في هذا اللقاءِ الذي ينطقُ بأسمائِكم؛ يتحدّثُ بالبهجةِ والسرورِ؛ أهلاً وسهلًا بكم في انتمائنا الخلاّق للغتنا العربيّة التي جمعتنا في مكان واحد؛ تحت بريقِ أملٍ واعدٍ في العيونِ، ذاك البريقُ الذي يرتقي بالتربيةِ قبلَ التعليمِ كأمٍّ للمهنِ! يسمو بشخصياتٍ تربويَّةٍ أصيلةٍ؛ على أكتافِها يقومُ المجتمعُ، وعلى خطاها تتشكّلُ أجيالٌ مفكرةٌ، ومبدعةٌ، ومنتجةٌ؛ بحروفِ أسمائِها تَزرع قيمًا تربويّةً، ومعارفَ نَيِّرةً. أحيّيكُم بحجمِ ما يحملُ قلبي مِن عشقٍ للعربيّة، وأرحّبُ بكُم بعباراتٍ عطرةٍ تُعانِق أصالة الضاد وترتقي بكُلّ حروف الهجاء، بكلّ الأبجديّة، وبكلّ البحور والقوافي الراقيّةِ". أمّا الطالب يحيى الربيدي فقد غرّد بآيات عطرة من كتاب الله بصوته النديّ.
وقد رحّب مدير ثانوية "اقرأ" المربي موسى الصانع بالحضور جميعه؛ ثمّ قال:" تعتز مدرسة اقرأ طاقمها وطلابها بهذه الأمسية كونها تجمع شعراء وباحثين من المثلث والجليل والنقب جمعًا يحمل في طياته معاني وطنيّة؛ أهمّها إبراز صورة من صور تلاحم الشعب الفلسطينيّ في جميع أقطاره وأماكن سكناه. وتعكس هذه الأمسية رؤية المدرسة وسياستها القائمة على الانفتاح على المؤسسات والجمعيات الفاعلة في المجتمع لما فيه خير ومصلحة لطلابنا ومجتمعنا العربيّ".
أمّا الشيخ سليمان أبو محارب القائم بأعمال رئيس المجلس، ورئيس لجنة الآباء الأستاذ سليمان أبو عبيد فقد أحسنا الترحيب بالشعراء والباحثين والحضور الكريم، كما شكرا مدرسة اقرأ وجمعية بلدنا على تنظيم هذه الأمسية.
وقد تحدّثت باسم جمعيّة الشباب العرب-بلدنا:السيدة نداء نصّار مديرة المشاريع فيها؛ شاكرة الحضور الكريم والمجلس المحلّي، وأسرة مدرسة "اقرأ" للتعاون الرائع لإنجاح هذه الأمسية، وشدّدت على الدور الكبير الذي قامت به المرشدة المتألّقة ليلى سيّد. وقد عبّرت المرشدة ليلى سيّد عن فرحتها الكبيرة؛ للحضور الهائل، ولتفاعل جميع الحاضرين مع فعاليات الأمسية. هذا وقد تألّقت كوكبة من الشعراء المشاركين في تلك الأمسية من خلال القصائد الشعريّة التي ألقوها في مسامع الحضور والتي حَوَتْ موضوعات وطنيّة واجتماعيّة ولغويّة فنيّة مثيرة ولافتة للانتباه. أمّا الشعراء المشاركون فهم: الدكتور مسلم محاميد، وأحمد فوزي أبو بكر، وصالح الزيادنة، وإبراهيم قعدان، وناب عن الشاعرة مقبولة عبد الحليم الباحث والمحاضر محمد عدنان جبارين؛ الذي قدّم قصيدتها الرائعة بعنوان "اقرأ".
وقد أرسل جبارين صرخته التي تعكس حرصه على اللغة العربيّة من خلال محاضرة تفعيليّة حول أزمة اللغة العربية "نحو تحدّيات المشهد اللغويّ في بلادنا"؛ لافتًا نظر الجمهور إلى أن الأزمة هي أزمة مجتمع لا يذوّت قيمة هذه اللغة العظيمة ولا يقترب من دررها المشرقة، داعيًا الجمهور إلى ضرورة التعاضد من أجل دعم هذه اللغة وتحصينها من أيدي الحاقدين عليها.
وقد قدّم الموسيقار الفحميّ نزار الشايب فقرات فنيّة هادفة أثارت إعجاب جميع الحاضرين وتفاعلوا معها. إضافة إلى الأستاذ هشام العطاونة الذي قدّم فقرات فنيّة في العزف والدحية أمتعت الجمهور.
وقدّمت طالبة مدرسة "اقرأ" أريج الطلالقة من الصفّ الثاني عشر "أ" إبداعات شاعريّة لاقت إعجاب السامعين، أمّا الطالبة أمل الصانع فشدت بكلمة القيادة الشابّة. وأبدعت المجموعةَ الطلابيّةَ من مدرسة "اقرأ" الشاملة في تمثيل مسرحيّة:"طعنات في ظهر اللغةِ العربيّة"؛ فكرة وتأليف:الكاتبة أنصار توفيق وتد، وهي كاتبة وباحثة في اللغة العربيّة والأدب الإنكليزيّ؛ وهي نشِطة في كتابة المقالات الاجتماعيّة الناقدة، والقصص القصيرة جدًا، والنثريّات الشاعريّة، والفنّ المسرحيّ. ومراجعة:الباحث محمد عدنان جبارين، ومشاركة الأستاذ سامر جبريني، وقد رافقت الطلبة ولاءمت أدوارهم منذ اللحظة الأولى وحتّى تقديمها المرشدة ليلى سيّد من جمعية الشباب العرب- بلدنا.
وختامًا؛ كرَّم القائمون على الأمسية: مديرُ مدرسة "اقرأ" المربي موسى الصانع، وجمعيةُ بلدنا ممثلة بالسيّدتين:نداء نصّار وليلى خالد؛ والمجلس المحلّي ممثّل بالقائم بأعمال رئيس المجلس الشيخ سليمان أبو محارب؛ المشاركين من الشعراء والباحثين والطلاب، وممّن ساعد في إنجاح هذه الأمسية.
وقد شكر الباحث محمد جبارين جميع من حضر وأظهر انتمائه للغته العربيّة؛ باثًّا كلمته الختاميّة باسم من قَدِم من الشعراء والمشاركين، إذ شكر الطلبة الذين قدّموا المسرحيّة التي تعكس مشاهد من المعاناة التي تحياها لغتنا العريقة، إضافة إلى مدير المدرسة المربي موسى الصانع، والمجلس المحلي في اللقية، وجمعية بلدنا، والسيّدة ليلى خالد؛ لجهدها العظيم في متابعة الطلبة، وتحضير فقرات الأمسية ومراجعتها بصورة تعكس ثقل الأمانة التي تحملها أمام مشروع الثقافة العربيّة من جهة، والمحافظة على لغة الضاد من جهة أخرى. والأستاذ سامر جبريني، ومدرّس اللغة العربيّة المربي خالد إغباريّة، وكلّ من حضر الأمسية وساهم في إنجاحها.
تابع كل العرب وإبق على حتلنة من كل جديد: مجموعة تلجرام >> t.me/alarabemergency للإنضمام الى مجموعة الأخبار عبر واتساب >> bit.ly/3AG8ibK تابع كل العرب عبر انستجرام >> t.me/alarabemergency