حيفا: مدرسة الكرمة الثّانويّة العلميّة تعزّز من مكانة التّداخل الاجتماعي

جاء العرض عبارة عن مناقشة ومعروضة مجهزتين بمستوى عال من الدّراسة الواعية، بحث من خلالها الطلّاب موضوع ذوي الاحتياجات الخاصّة، وناقشوا المعضلات والحلول وكلّ ما يتعلّق بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصّة

وصل الى موقع العرب وصحيفة كل العرب بيان صادر عن مدرسة الكرمة الثّانويّة العلميّة - حيفا، جاء فيه:"تطوّعت مجموعة من طلّاب الثّاني عشر في مدرسة الكرمة الثّانويّة في حيفا، بتقديم محاضرة قيّمة لطلّاب الصّفوف التّاسعة والعاشرة في موضوع المدنيّات. جاء العرض عبارة عن مناقشة ومعروضة مجهزتين بمستوى عال من الدّراسة الواعية، بحث من خلالها الطلّاب موضوع ذوي الاحتياجات الخاصّة، وناقشوا المعضلات والحلول وكلّ ما يتعلّق بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصّة".

خلال الفعاليات

وأضاف البيان:"استطاعت المدرسة أن تدمج من خلال هذا المشروع موضوعين في غاية الأهميّة إلى جانب موضوع المدنيّات؛ من خلا دمجهم لأسلوب التعلّم ذو معنى ومشروع التّداخل الاجتماعي وساعات التطوّع السّنويّة هذا العرض القيّم".